临床基础检验形态学是临床基础检验技术课程中的重要内容,与临床联系紧密,需要大量阅片实践。多年来由于各方面因素作用,学生学习兴趣较低,积极性主动性较差,致学习效果欠佳。本文拟结合自身教学探索与体会,针对各方面制约因素提出改革建议,以期对该门课程的形态学实验教学起到很好的帮助作用。