<正>不懈怠,让我的教学规范起来1993年,我被分配到了一所偏远的乡镇中心小学教书,任职语文教师兼音乐教师。对孩子的热爱,使我不敢懈怠。全身心的工作赢得了孩子和学校领导的认可,我的语文教学实绩名列前茅。我似乎很快“站稳”了脚跟。但这却让我心存疑虑,我真的已经把孩子教好了吗?直到一次,学校领导请来县进修学校的专家帮我“号脉”,我才知道,我离规范的教学还差一大截呢!
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