基于能力本位的高职学生质量评价实施途径

作者：张翠英

来源：苏州教育学院学报, 2011, (05): 74-76.

DOI：10.16217/j.cnki.szxbsk.2011.05.027

• 能力本位
• 高职学生
• 质量
• 评价
• 途径 competency-oriented
• vocational college students
• quality
• evaluation
• methods

教育质量的高低,是以学生发展的实际状况达到教育目标的程度来确定的。高职院校所培养的学生应具有较强的动手能力和适应能力,对学生所实施的评价也应是能力本位的。文章基于能力本位对高职学生质量评价实施途径进行了相关探讨。

• 单位
  湖南铁道职业技术学院