解析“互联网+”背景下的高校教师TPACK能力与培养

作者：斯琴图亚

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2020, 36(01): 108-110.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2020.01.034

• TPACK
• 互联网+
• 对策

"互联网+"时代,教师的知识结构和能力要求更加体现出技术、知识之间的创新与融合特征.教师知识能力结构的重新定位与发展问题已成为制约"互联网+教育"推动的关键因素.本文在分析TPACK概念内涵以及特征的基础上,探讨高校教师TPACK能力培养问题.

• 单位
  赤峰学院