特殊教育师范生情绪智力现状的调查研究

作者：问梦梦; 吕雯慧^*; 王笑竹; 武玉楠; 杨婷婷; 刘典

来源：现代特殊教育, 2019, (12): 22-26.

• 特殊教育
• 师范生
• 情绪智力
• 调查研究

采用《一般资料调查表》和《情绪智力量表》对两所师范大学特殊教育专业的158名大学生进行情绪智力现状的调查。调查结果显示,特殊教育师范生的情绪智力总体处于中等偏上水平;不同性别、不同年级和不同成绩排名的特殊教育师范生的情绪智力有显著差异。建议采用多种措施提升特殊教育师范生的情绪智力。

• 单位
  南京特殊教育师范学院