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摘要
法学人才的培养对于我国"依法治国"理念的践行,具有重要意义;而人才培养目标的实现应以教学方法、教学手段、授课模式为核心。建设社会主义法治国家,需要法律职业人拥有坚定的法律信仰、过硬的法律技能、宏观驾驭法律规范的意识。为此,法学专业教学应以此作为授课模式创新的着力点,尝试采用有助于培养学生"大局观"的教学方法。本文将结合笔者多年的教学体会,总结出"立体、联动式"授课模式,借助打通课程内部、课程之间的关系,增强课程之间的互动,为学生构建起"立体"的知识模块,以便更好地适应法律实践的需要。
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单位长春工业大学人文信息学院
