产教融合背景下协同育人课程思政建设——以高职土建类专业为例

作者：张振明; 王晓琳; 张建

来源：安徽建筑, 2021, 28(03): 104-105.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.03.050

• 产教融合
• 协同育人
• 课程思政
• 工匠精神

产教融合是职业教育发展的必然路径,是为企业和社会输送技能型人才的重要举措和保障。高职院校的土建类专业课程思政建设应紧密结合产教融合背景,开展校内、校外双向交流合作,着力提升教师的专业技能水平,提高学生的实践能力和职业素养,探索人才培养模式改革,促进教育与产业无缝对接,发挥协同育人作用。

• 单位
  信阳职业技术学院; 建筑工程学院