<正>试卷讲评课是物理课堂教学的重要组成部分,是解决学生问题的最佳时机。讲评试卷时,教师要善于做到"三个发现",即发现成长点,发现成功点,发现突破点,以此作为点评的主要内容来激励学生。我们应该怎样组织试卷讲评课,提高讲评的实效性呢?笔者认为可从以下几方面考虑。一、了解学生答题状况,把握讲评试卷的时机试卷讲评课的前奏是学生的检测、试卷批阅、分数
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