论高职院校文化产业协同社会发展的必要性

作者：周林

来源：文化产业, 2018, (20): 56-57.

• 高职院校
• 产业文化
• 协同
• 机制

作为一种以职业为导向的教育模式,与普通高校相比较,高职院校在对学生进行教育时往往更加强调对学生实践能力和社会服务能力的培养,使学生通过学习获得某一特定职业所必须掌握技能和知识是高职教育的核心目的。基于上述分析,以连云港地区的高职院校为例,探讨了高职院校文化产业协同社会发展的必要性以及实践过程中存在的问题,并以此为依据,提出了几点针对连云港地区高职院校文化产业协同社会发展的意见和建议,以供参考。