基于过渡期独立学院高等数学学习的探究和思考

作者：赵化娇

来源：考试周刊, 2019, (46): 118.

• 过渡期
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初等数学到高等数学的学习是一个教育过渡期,本文针对独立学院大一新生在数学学习方面的特殊性和差异性,从在教育过渡期数学研究对象的变化、学习偏重点的变化、教学方式和学习方式变化三个方面分析,提出独立学院高等数学几点教学策略,提高高等数学教学质量。