初中生整本书阅读指导策略

作者：徐艳竹

来源：教育界, 2021, (30): 20-21.

• 初中语文
• 整本书阅读
• 指导策略

整本书阅读是阅读教学中一种常见的阅读方式,但由于其对学生的要求较高,学生不仅需要具备大量的知识储备,还需要有一定的阅读能力,所以当前的整本书阅读教学效果并不是很理想。再加上教师并不会刻意地去进行阅读指导,导致学生的阅读能力不高。教师是学生成长路上的引路人,需要针对当前的整本书阅读暴露出来的问题对学生进行有效的指导。本文从树立观念、组织内容、教授方法三个方面入手,阐述了初中生整本书阅读指导策略。