在传统的班级管理中,教师一般作为管理者的角色,学生很少参与到事务管理中,很难体现出主体地位,而且由于教师存在着教学目标带来的压力,在管理中会把学生成绩当成教学的重点,导致与学生的实际发展产生冲突。而班级管理中小组合作模式的应用,能够促进学生之间的相互合作与共同进步,以及师生之间的和谐相处。对于初中的班级管理工作具有重要的意义。
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