<正>《普通高中化学课程标准(2020年修订)》指出,教师要紧紧围绕化学学科核心素养发展的关键环节,引导学生积极开展建构学习、探究学习和问题解决学习,促进学生学习方式的转变;应注意设计真实情景下不同复杂和陌生程度的问题解决活动,引导学生通过小组合作、实验探究、讨论交流等多样化方式解决问题。可见,运用合作学习方式来进行问题解决、实验探究是高中化学教学常用的方式。然而,当前合作学习中普遍存在着合作学习结构不合理、未能建立积极互赖的小组关系、
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