基于实验探究 培养科学方法——以“分子的热运动”教学为例

作者：王易

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(15): 24-25.

• 扩散现象
• 布朗运动
• 核心素养

高中物理课程应该帮助学生在科学探索的过程中,体会科学研究方法、养成科学思维习惯,增强创新和实践意识。以"分子的热运动"为例,强调尊重学生的认知规律,重视实验演示,设计合适的问题串,将物理学科核心素养的培养落实到课堂教学中,让学生在发现问题、解决问题的过程形成物理观念,养成科学探究的思维方法。