在新一轮的课改中口语交际渐渐成为十分重要的内容,但现阶段的口语交际教学仍有很多不足。为了提升第一学段学生的口语交际能力,以统编教材一下口语交际《听故事,讲故事》为实践研究内容,采用班本调查、理论学习、实践反思等方式进行一系列的教学研究,总结出相应的策略:深入研究,建立理论基础,明确教学目标;层层递进,创设有效情境,激发交际欲望;关注细节,规范听说要求,掌握表达方法;自主研究,发扬民族文化,提升课程意识。
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