基于岗位技能“工作过程”的课程教学大纲初探

作者：刘铁生

来源：职业时空, 2009, (07): 124-125.

• 岗位技能
• 工作过程
• 教学大纲
• 建议

探讨了基于工作过程,按照职业技术应用能力和职业岗位素质编写的课程教学大纲(以下简称技能大纲)的问题,从职业教育的培养目标、课程改革、教学改革等方面阐述了技能大纲更适合当今职业教育改革的思想,并提出了基于工作过程的技能大纲的编写思路。

• 单位
  江西现代职业技术学院