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摘要
为了达成培育真实情境问题解决能力的目标，围绕以跨学科为核心特征的STEAM教育，寻求数学拓展课的优化路径.从确定以真实情境问题解决能力为目标、设计体现多维化特征的教学内容、实施彰显数学化脉络的教学活动、设定关注学习过程的评价侧重点4个维度切入，剖析STEAM教育理念对数学拓展课教学的指导价值，提炼教学基本理念，并构建了STEAM教育理念下的数学拓展课教学基本流程.最后归纳总结出教学设计与实施过程中应注意的关键点：防止过度数学生活化，妥善处理情境虚实；关注协作创新过程，培育工程设计思维；合理融入人文艺术，凸显数学学科本质.
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