现阶段随着社会多领域全面发展，学习型社会建设对学生自身发展提出了多项要求。在新环境下要求学生能基于信息化手段展开主动学习、合作学习、自主学习，全面培育学生运用信息技术展开学习的良好习惯，突出学生个人兴趣特长，以此来提升学习成效。不断增强学生在网络环境下提出问题、分析问题、解答问题的综合能力。此类要求与深度学习的理念也能有效吻合，其主要目标就是在“互联网+”环境下全面提升师范生综合素质。
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