基于互联网+技术的翻转课堂教学模式应用探索——以园艺植物识别与应用课程为例

作者：吴平; 韩阳瑞; 孙正国

来源：现代园艺, 2020, 43(07): 196-197.

DOI：10.14051/j.cnki.xdyy.2020.07.102

• 互联网
• 翻转课堂
• 园艺植物识别
• 教学模式应用

根据园艺植物识别与应用课程的特点,利用相关互联网信息技术,为该课程翻转课堂教学模式实施提供平台,并对课前、课中、课后的具体实施步骤进行介绍,总结教学效果,为园艺植物识别与应用等相关课程的教学改革提供参考。

• 单位
  南通科技职业学院