目的探寻医学基础课程与临床结合应用模式,提高医学生临床实习教学质量。方法通过慢性肾功能衰竭教学病例讨论渗透相关医学基础知识,通过试卷测试及问卷调查方式,完成对医学生实习教学模式、教学效果调查。结果渗透基础课程的教学模式组测试成绩高于传统教学病例组,学生对知识掌握、拓展,分析临床问题,学科兴趣方面有较高满意度。结论渗透基础课程的临床教学病例讨论是医学基础课程与临床教学结合新尝试,取得较好教学效果。
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