模拟教学法对妇产科实习学生学习能力及技术水平的影响

作者：季菲; 何艳; 杜蓉; 马彩玲

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(19): 1-2.

• 模拟教学法
• 妇产科实习生
• 学习能力及技术水平

目的分析采用模拟教学法对妇产科实习生学习能力及技术水平的影响。方法选取我校2015年6月同年级的妇产科护理专业学生70名,将所有学生随机分为两组,各35名。对照组采用常规教学模式,观察组采用模拟教学模式,比较两组教学结果。结果观察组优良率高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义;观察组满意度为100%,高于对照组的74.29%,P<0.05,差异有统计学意义。结论模拟教学法在妇产科实习生中可有效提高学习能力及技术水平,增强学生对护理工作的信心。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院