农村小学生英语口语能力滞后探源及策略研究

作者：秦晔

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (08): 44.

• 农村小学生
• 英语口语
• 能力滞后
• 教学策略

农村小学生由于环境等多方面因素,通常不敢运用英语进行表达。基于农村学生的认知特点,通过能力培养、胆略训练、语用情境的创设,可以有效培养学生的口语能力。