基于助学案的文言文教学——《三峡》一课的同伴学习尝试

作者：屠晓宇

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (06): 73-74.

• 助学案
• 同伴学习
• 《三峡》

文言文教学开展基于助学案的同伴学习,既能减轻教师的教学压力,又能提高课堂效率。《三峡》一课教学,学生以助学案的"学习过程"板块为主要依据。讨论环节,每位学生参与其中;展评环节,学生充分展示自我,提高表达能力。教学中,教师需要精选内容,把控时间,关注差异。