小学语文作文教学有效策略探究

作者：杨彩娟

来源：新课程, 2022, (01): 187.

<正>培养学生较高的作文能力和水平,既是语文教学大纲所规定的语文核心素养培养的规范要求,又是学生语文综合能力需要达到的一项核心指标。另外,学生作文能力和水平也是语文教育教学质量评价的重要依据。目前,写作文难、怕写作课几乎是小学生的通病,大多数学生在写作文时不是胡编乱造就是照抄。