高职护理专业语文课堂教学有效性提升途径探析

作者：刘元

来源：卫生职业教育, 2015, 33(23): 57-58.

• 高职
• 护理专业
• 语文
• 课堂教学

语文作为公共基础课,在高职护理专业教学中处于边缘位置,教学有效性亟待提高。本文立足教学实践,把有效教学作为一项系统工程,从教学设计、教学过程、教学评价3个环节入手,对语文课堂教学有效性提升的途径作一探析。

• 单位
  包头医学院