基于PISA数学素养的数学化过程对小学数学教学的启示

作者：邹明秋

来源：小学教学参考, 2019, (02): 56-57.

• PISA
• 数学素养
• 数学化
• 小学数学教学

通过查找参考文献等途径,先对我国小学数学教学中出现的部分问题进行分析,然后在此基础上,通过研究基于PISA数学素养的数学化过程的方法,找到小学数学教学的改革方向,力求从根本上提高中国公民的数学素养。