随着新课改以及素质教育的不断深化与改革,国家不仅仅要求学生掌握基础知识,更是要培养学生的综合素养,那么以往的以教师为主体的教学模式就应该有所改变。在初中数学教学中更应如此,数学本身就是一门逻辑性与抽象性兼备的学科,同时也是与生活联系十分紧密并且充满探究性的学科,要培养学生的数学应用能力,就需要改变传统教学方式,将培养学生自主探究能力作为教学的重要目标之一,采取合适的教学方法为学生创造足够的探究机会。
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