教学设计理论上能帮助教师实现专业发展,而在实际进行教学实际时,大部分教师都忽视了教学设计对教师专业发展的促进作用。他们在进行教学设计时,将"学习"当成研究的核心,忽视了"教授";只重视教学设计对学生学习的促进作用,忽视了教学设计对教师专业发展的作用。