该文通过对上海青浦平和双语校园的案例分析，并结合对现状的反思，为既有中小学校园空间模式变革提供了一种新的设计方法参考。在校园功能上，提出拆解教学空间与外部场地和复合化生活功能；在校园空间形式上，提出形象差异化和空间多元化；在校园空间规划上，提出分散空间布局和模糊功能分区；并以此指出一种人与自然、社会融合的校园理想愿景。
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