收藏、研究、教育是博物馆的三大基本职能,但是长期以来,教育功能却一直遭到收藏和研究功能的排挤,得不到重视。事实上,博物馆存在的价值已经从"以物为中心"转变为"以观众为中心",对公众的教育日渐成为博物馆工作的重点。系统的、有计划的教育活动能够吸引更多的观众了解博物馆、走近博物馆。博物馆应该结合该馆的藏品与展览资源,主动规划并科学组织实施不同类型的教育活动,并在项目结束后进行总结评估,扬长避短,这样才能将博物馆的各种资源最大限度地呈现给社会公众。
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