新的课程标准,对学生综合能力的要求有了提高,老师的教学任务也有所加重。在教学过程中,教师由知识的传授者变为学生学习方式的引导者,起到了主导与引导的作用,而学生则不仅仅是知识的接收者,他们的学习由被动变为主动。同时随着新课改的深入,学生学习的挑战性日益增大,所以需要学生掌握更好的学习方法。因此将探讨新课改之后在初中教学中培养初三学生读题能力的必要性以及相关的有效措施。
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