我是一个怎样的人——四年级心理健康课教学设计

作者：琚琤; 屈伊茗

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (80): 72-75.

• 小学生
• 自我意识
• 团体辅导
• 体验活动

<正>【设计理念】自我接纳是指个体对自身以及自身特征所持的一种积极的态度,即能欣然接受自己的现实状况,不因自身优点而骄傲,也不因自己的缺点而自卑。社会竞争日益加剧,现在的学生较之以前的学生有了更多的压力。不少学生受社会大环境的影响,会以成绩的高低来论英雄,一些学生由于学习成绩的暂时落后而对自己存有负面评价;还有一些学生由于成绩不错

• 单位
  苏州科技大学