“导演”课程:让课堂活起来

作者：周海晶

来源：教育, 2019, (15): 35.

<正>在课程改革的引领下,在"真实情景下任务驱动"课题的导引下,我常在思考,如何设置任务?什么才是真实情境?二者又怎样有机地结合?我边思考边在常态课中反复地进行探索。2016年5月,教研员给我机会上一节以"真实情境下的任务驱动"为导引的区级公开课。接到任务时,先是欣喜,后是紧张。因为这次的文章为《桃花源记》,在文言文中设置任务驱动还