教学，切勿买椟还珠——巧抓教学契机，彰显教学智慧

作者：张勇

来源：数学教学通讯, 2021, (04): 74-75.

• 教学契机
• 课堂教学
• 智慧

课堂教学中,教师以课前预设的环节展开教学,然而学生是一个个独立的主体,有独特的思考,所以课堂中充满变故,课堂教学活动是一种动态的、发展的、富有个性化的过程,其中的教学契机如火花般经常出现,但和机遇一样,它是不可预料的,是可遇而不可求的,又是稍纵即逝的,寻常的学生表现也会成为良好的教育契机。