护理教育欺凌行为量表的汉化及信效度检验

作者：王方园; 王萌; 刘彬; 陈超然; 王强; 李瑞玲; 石贞玉^*

来源：护理学杂志, 2021, 36(02): 58-61.

• 护生
• 欺凌
• 护理教育
• 量表
• 信度
• 效度

目的汉化护理教育欺凌行为量表并评价其在中国护生中的信效度。方法经Brislin模式翻译和文化调适形成中文版,对552名护生进行调查检验量表的信效度。结果中文版共18个条目,探索性因子分析提取4个公因子,累积方差贡献率为73.244%;验证性因子分析拟合较好(CFI=0.916,IFI=0.918,RMSEA=0.071);量表内容效度为0.972,各条目内容效度为0.833～1.000;总量表Cronbach′sα系数0.921,折半信度0.956,重测信度0.955。结论中文版护理教育欺凌行为量表具有良好的信效度,适用于测量护生在护理教育中遭受的欺凌行为。

• 单位
  中国医学科学院阜外医院; 河南大学