且行且思,问亦有道——小学语文课堂提问有效性探究

作者：王倩

来源：小学教学研究, 2018, (27): 10-12.

• 小学语文
• 课堂提问
• 有效性
• 策略

课堂提问是教学过程中师生间交流的重要环节,同时也是教师进行启发式教学的重要渠道。本文通过研究教师课堂提问中存在的问题,进而提出优化策略,以便更好地帮助教师提高课堂提问的有效性。