初中阶段的学生对于美术课程没有很大的期待,即使学生希望有美术课,也只是因为美术课程教师管束比较松,学生可以做一些自己想做的事情。这种情况就导致美术课堂的教学效率难以得到提高,随着教育改革的不断推进,美术课程的地位逐渐得到了提高,越来越多的教师开始重视美术教学的开展。但是,由于受过去一些理念的影响,学生的学习态度有待改变,学生的学习积极性需要提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
