课堂练习是数学教学的重要组成部分之一,它在教学中起到考查教学效果,巩固教学内容,启发学生思维的重要作用。但在教学实践中,部分教师忽略了这一环节的作用,表现出练习过于随意、简单或复杂,没有发挥出练习真正的价值。文章从练习设计的步骤和策略两方面具体谈谈如何巧设练习,提高学生的学习效率。