对“什么样的数学课算是好课”的实践应答

作者：马建

来源：教育文汇, 2018, (03): 37-39.

<正>2017年第10期《小学数学教师》刊出了邱学华老师的《什么样的数学课算是好课》一文。笔者一口气读完,邱老师娓娓道来的真知灼见令人敬佩。最近有幸参加了"2017年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩活动",用邱老师提出的"真实创新"的标准来衡量,这次活动涌现出众多好课。现以南通师范学校第二附属小学王海霞老师《认识质量单位——克》一课为例,谈谈如何在教学实践中应答邱老师提出的"好课"追求。