“互联网+”背景下的“微生物学野外实习”课程改革的研究与实践

作者：张杰; 刘长莉; 于红丽; 汪春蕾; 张国财^*; 王滨松^*

来源：微生物学通报, 2020, 47(04): 1133-1138.

DOI：10.13344/j.microbiol.china.190813

• 互联网+
• 微生物学野外实习
• 课程改革

近年来,互联网和信息技术对教育产生了深刻影响,"互联网+"与教学紧密结合,使得教学工作发生了革命性变化。为了促进微生物学野外实习教学水平的提高,适应新时代对人才培养的要求,促进学生自主学习能力、动手能力及创新能力的发展,提高学生的综合素质。我们依托超星网络课程教学平台,师生共同参与建设微生物学野外实习在线课程来辅助课堂教学,充分发挥教师的主导性和学生的主体性。调查反馈认为互联网+实习的教育模式教学效果良好,能将掌握知识与发展能力有机结合。"互联网+"背景下微课建设的新型课堂教学模式,推动了微生物学野外实习课程的建设与发展,有效促进了本校微生物学野外实习教学水平和学生自主学习能力、动手能力及创新能力的提高。

• 单位
  黑龙江大学; 生命科学学院; 材料学院; 东北林业大学