幼儿园阶段最重要的是全面培养幼儿的素质,让幼儿学会交流、合作、表达自我、勇敢探索,而要达到这一目的,仅靠教师的"教"是不够的,幼儿园还需为幼儿提供活动的环境及机会,让幼儿在适当的环境中快乐玩耍、快乐学习、健康成长,区域活动是达到这一目的的有效手段。然而目前,幼儿园区域活动的环境创设及材料投放还存在一些问题,不利于幼儿的健康成长,这需要教育工作者不断总结实际情况,优化环境创设及材料投放工作,为幼儿打造优良的学习、生活的环境。
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