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摘要
随着我国教育改革的发展推进,教育内容也日渐丰富多样,包括钢琴教学的实施运用。就目前情况来看,相关调查显示,我国半数以上中职学校学前教育专业的学生大部分来自农村,初中学历。对他们来说,钢琴几乎是陌生乐器。这和中职学前教育将钢琴演奏技巧设为必学技能之一相互矛盾,难免为钢琴教学的顺利进行带来挑战。因此,中职学校教师需要从钢琴的基本功抓起,逐步提高难度,最终达到教学目标。本文立足于中职学前教育钢琴教学的实施现状,简要分析了钢琴教学现状的影响因素,并就钢琴教学方法的改进提出了针对性建议,如分层教学法,为中职学前教育钢琴教学技能的整体提升和教学效果的日渐改善提供参考。
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单位佛山市华材职业技术学校
