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摘要
在新医科背景下，肿瘤学专业教育不仅扮演着医学教育的角色，也扮演着预防和健康宣教的角色，所以在新医科背景下对肿瘤学专业课程体系进行构建研究不仅符合新时代的医学教育要求，也对医学发展有着重要影响。以新医科背景下肿瘤学专业课程体系构建的意义作为切入点，从教学目标、教学现象、课程体系重构等实际情况分析肿瘤学专业课程体系构建的问题及成因，并从专业课程内容、实验课程体系、人文学科教育和理实结合四个方面探讨肿瘤学专业课程体系的构建策略。
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在新医科背景下，肿瘤学专业教育不仅扮演着医学教育的角色，也扮演着预防和健康宣教的角色，所以在新医科背景下对肿瘤学专业课程体系进行构建研究不仅符合新时代的医学教育要求，也对医学发展有着重要影响。以新医科背景下肿瘤学专业课程体系构建的意义作为切入点，从教学目标、教学现象、课程体系重构等实际情况分析肿瘤学专业课程体系构建的问题及成因，并从专业课程内容、实验课程体系、人文学科教育和理实结合四个方面探讨肿瘤学专业课程体系的构建策略。
