工业文明使人类远离生命的本真,使教育更倾向于功利性,其中也包含幼儿教育。幼儿的健康发展呼唤生命教育,幼儿生命教育基于幼儿的自然生命、社会生命、精神生命真正促进幼儿的成长,富于对幼儿的人性关怀。因此,幼儿生命教育应通过家长、幼儿园及社会三方面进行开展与推进。
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