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摘要
在鲁迅早期的小说《狂人日记》《孔乙己》《一件小事》中，隐藏着一条未被重视的启蒙路径。《狂人日记》中的狂人和《孔乙己》中的叙事人“我”在回忆中觉醒，《一件小事》的叙事人“我”在回忆中反省，他们共同昭示了个体在与某种契机遭遇后，在自身启动回忆与反思因而“看见社会”“看见自己”的历程。与被耳提面命着灌输的启蒙不同，这是一种康德意义上的自我启蒙，这种“自己觉醒”也是鲁迅期望于他的读者的。在作者、作品中的人物以及读者三方之间，构成了一种相互映照、相互召唤的动态关系，《狂人日记》等作品因此能够吸引无数读者并深刻影响他们的思想。
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