运用学生的学习起点促进中年级数学教学有效性的实践探究

作者：杨琳娜

来源：考试周刊, 2018, (32): 109.

• 学习起点
• 中年级数学
• 教学有效性

学生的学习起点是小学中年级数学教师组织教学活动的基础与依据,只有确保所设计的教学方案能符合学生的学习起点,才能为学生更顺利地进一步探究数学新知识提供保障,才能降低学习难度,有助于教学有效性的提升。本文就运用学生的学习起点促进小学中年级数学教学有效性的策略,进行了深入的分析。