小学高段语文教学中思维导图的运用策略分析

作者：韩静

来源：课外语文, 2021, (25): 32-34.

• 小学语文
• 思维导图
• 运用策略

随着新课程改革方案的下发落实,广大教师都在积极寻找创新教学方式,力图为教育活动注入新的活力与生机,以便点燃学生的学习热情,同时发展自身教育能力。其中,以"思维导图"为主展开的授课活动,让教育过程变得更加顺利流畅。用思维导图开展教学活动是一种创新型教育模式,因思维导图的高效性、便捷性、形象性等特点,在语文学习活动中发挥着积极作用,受到了广大师生的喜爱,思维导图在教与学的运用中,无论是对于教师的授课还是学生的学习来说,都具有良好作用。对此,本文将结合实际情况,并以"小学高段语文教学中思维导图的运用策略分析"为主题,展开简要论述。