发散性思维在大学物理实验教学中的应用研究

作者：吴秀梅; 李向江; 马士华

来源：教育教学论坛, 2022, (15): 109-112.

• 发散性思维
• 大学物理实验
• 创新能力

将发散性思维的教学模式应用到大学物理实验的实践教学中，通过一个学期的教学实践，观测学生思维能力及解决问题能力的变化情况。实践结果表明：发散性思维的教学方式，不但有利于培养学生的思维能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力，而且有利于增强学生的学习兴趣。这对培养学生的思维能力具有一定的参考价值。