建构主义理论对初中信息技术教学的启示

作者：吴玲莉

来源：新智慧, 2019, (24): 20-21.

• 建构主义
• 信息技术
• 情境
• 协作

将建构主义理论引入初中信息技术课堂教学中,探索有利于培养学生自主学习能力和协作学习能力的教学模式,提高信息技术课堂教学效率,是一项非常有意义的研究和实践课题。笔者以建构主义理论为基础,在分析和总结自己多年信息技术教学实践的基础上,提出了建构主义理论对初中信息技术课堂教学的启示。

• 单位
  宝鸡文理学院