教育写作:班主任思考力提升的“催化剂”

作者：梁岗

来源：新班主任, 2018, (05): 46-48.

<正>阅读是班主任提升思考力的养料输入,实践将输入的养料在具体场景中进行消化与吸收,反思则是消化后吸收的快速通道。如果在这个过程中伴随教育写作,无疑是为整个过程融入了"消化酶"。回顾我的班主任专业化成长历程,思考力提升的关键正是我对教育写作的坚持。我与大家分享以下关于教育写作的三点心得。

• 单位
  四川省成都市石室中学